Aktualności

Od nowego sezonu wszystkie zespoły Akademii Piłkarskiej Miedzi Legnica rozpoczną prace na nowym Modelu Szkolenia. Projekt będzie wywodził się z Modelu Gry, którego treści zgodnie ze stopniowaniem złożoności działań zostaną usystematyzowane i wprowadzanie stopniowo na przestrzeni całego procesu szkolenia Akademii Piłkarskiej Miedzi Legnica rozpoczynając już od najmłodszej kategorii wiekowej.

- Nowy Model Szkolenia w połączeniu z innymi projektami Działu Rozwoju Akademii ma zapewnić przede wszystkim najwyższy poziom procesu szkoleniowego na każdym etapie ścieżki rozwoju. Trenerzy Akademii otrzymają wszystkie narzędzia w formie merytorycznej, teoretycznej oraz praktycznej do efektywnego prowadzenia procesu szkoleniowego – mówi Tomasz Syska p.o. dyrektora Akademii Miedzi.

Sztaby szkoleniowe otrzymają roczny plan pracy dostosowany do danego etapu, który szczegółowo określi treści każdej jednostki treningowej. Opierając się na tych założeniach, trenerzy będą mieli za zadanie stworzyć odpowiedni trening w celu kształtowania określonego elementu Modelu Gry.

- Pełna unifikacja Modelu Szkolenia ma na celu wielowymiarowy i kompleksowy rozwój zawodnika z optymalizacją treści dostosowanych do danego etapu rozwoju biologicznego i zdolności poznawczych. W najmłodszych kategoriach wiekowych Model Szkolenia to również początek projektu Miedź Kids, które ma dla nas fundamentalne znaczenie – wyjaśnia Tomasz Syska p.o. dyrektora Akademii Miedzi.

Model Szkolenia obejmuje nie tylko obszar taktyczno-techniczny wynikający z Modelu Gry, ale tworzą go również wartości Modelu Treningu Motorycznego, Modelu Treningu Mentalnego, Analizie Gry, Modelu Indywidualizacji Procesu Treningowego oraz Kodeksu Wartości zawodnika Akademii Piłkarskiej Miedzi Legnica.

Model Szkolenia będzie oparty przede wszystkim na eksponowaniu jednostki, która będzie  rozumieć grę oraz podejmować samodzielne i skuteczne decyzje na boisku. Dodatkowo w najmłodszych kategoriach wiekowych będziemy funkcjonować na naszych zasadach organizacji turniejów i meczów kontrolnych w określonej liczebności, które mają zapewnić eksponowanie indywidualnych umiejętności.